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| L'art est un élément essentiel de l'éducation |
Et en effet toute une partie de la méthodologie que nous développons est basée sur ce constat, pour aller de la prise de conscience à la verbalisation et à la résolution du conflit intérieur.
Et pourtant, on pourrait ajouter, en tenant compte des récentes recherches liées aux apports de l'art, que l'art résout certains problèmes, car l'art est lié à presque tous les domaines de notre vie, et nous ramène à notre histoire, notre culture, notre époque, notre vision du monde, notre monde intérieur.
Il est aujourd'hui prouvé que s'impliquer dans une pratique artistique améliore l'approche des mathématiques, de la lecture , des capacités cognitives, de l'esprit critique et des compétences verbales.
Une étude publiée en 2005, relate que la stimulation provoquée par la pratique artistique régulière permet de changer sa vision du monde et de se connecter à une meilleure cohésion sociale.
Paradoxalement, alors même que nous avançons dans la reconnaissance des bienfaits éducatifs et psychologiques pourvus pas l'art, le temps et les budgets consacrés aux arts rétrécissent à vue d’œil dans les établissements scolaires.
Par chance, des fondations se penchent sérieusement sur l'impact de l'art dans la psyché humaine,et surtout infantile et des classes expérimentales voient le jour avec à la clé des résultats impressionnants.
A titre d'exemple, on peut citer l'approche surprenante de la pratique musicale associée à l'enseignement des fractions,ou encore l'apprentissage de l'histoire en écrivant des pièces de théâtre.
Si nous n'en sommes qu'au début de ces initiatives, les résultats montrent déjà clairement que les enfants en immersion artistique ont de meilleurs résultats dans leur scolarité classique que ceux qui en sont privés.
Il est donc peut être temps de redonner une place cohérente avec leur valeur éducative aux pratiques artistiques...D'autant plus que presque toutes les politiques scolaires s'accordent à reconnaître leur importance au sein du système éducatif!
